Contact
Algemeen en samenwerkingen
Wilfred Fischer
Aanjager / Coördinator
wilfred@academievandestad.nl
06 2184 0244
Projecten
Sara Geerken
Coördinator Utrecht
sara@academievandestad.nl
06 8130 8372
Pers
Dora Fabriek
Communicatie
dora@academievandestad.nl
06 1506 0107
Stichting Academie van de Stad
p/a Hogeschool Utrecht
Padualaan 97
3584 CH Utrecht
utrecht.academievandestad.nl
www.academievandestad.nl
Algemeen en samenwerkingen
Wilfred Fischer
Aanjager / Coördinator
wilfred@academievandestad.nl
06 2184 0244
Projecten
Sara Geerken
Coördinator Utrecht
sara@academievandestad.nl
06 8130 8372
Pers
Dora Fabriek
Communicatie
dora@academievandestad.nl
06 1506 0107
Stichting Academie van de Stad
p/a Hogeschool Utrecht
Padualaan 97
3584 CH Utrecht
utrecht.academievandestad.nl
www.academievandestad.nl
Over Ons
Het team van de Academie van de Stad bestaat uit (van links naar rechts op de foto die binnen is gemaakt): Joep Albers (projectcoördinator & onderzoeker Amsterdam), Merel Molenkamp (procesregisseur Amsterdam), Dilek Bircan (assistent), Dora Fabriek (communicatie en projectcoördinator), Wilfred Fischer (aanjager), Myrna Hoed (procesregisseur Amsterdam), Julius van Manen (projectcoördinator Amsterdam) en Sara Geerken (coördinator Utrecht).
Historie
Eind 2007 stelde Wilfred Fischer, werkzaam als aanjager bij de Hogeschool van Amsterdam, zichzelf de vraag: Hoe kunnen we studenten systematisch laten bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen in de stad? "Daar wordt de stad beter van en studenten leren van de stad, in échte opdrachten, met échte opdrachtgevers." Met deze droom startte de ideële stichting Academie van de Stad in 2008 met 5 projecten. Inmiddels hebben meer dan 2700 studenten gezamenlijk 377.000 uur aan totaal 220 maatschappelijke projecten besteed.
Sinds oktober 2011 zijn er ook gesprekken en concrete samenwerkingen in Utrecht op gang gebracht, zowel met de gemeente en woningcorporaties als met het hoger onderwijs. In februari 2012 zijn de eerste projecten van start gegaan.
Missie
De Academie van de Stad is een innovatieve, sociale ondernemer, die staat voor leefbare steden met actieve, betrokken burgers. Door robuuste allianties met stedelijke partijen en onderwijs creëren wij kansen voor studenten van vandaag om de positieve kracht achter de stad van morgen te zijn. Door studenten actief te laten bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen en hun burgerbewustzijn te versterken, geeft de Academie van de Stad studenten een sleutelrol in de ontwikkeling van de stad.
Visie
Steden zijn de toekomst. Nu al, leeft 50% van de wereldbevolking in stedelijke gebieden. De verwachting is dat dit percentage de komende 20 jaar nog zal oplopen tot 70%. Deze toename maakt het voor steden niet eenvoudiger om de reeds bestaande uitdagingen op het gebied van de fysieke, sociale, politieke, economische en ecologische ontwikkeling adequaat aan te gaan. Vraagstukken worden complexer en nemen in aantal toe. Bestuurlijke partijen spelen hierop in door een beroep te doen op inwoners om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen kwaliteit van leven en zelf bij te dragen aan een leefbare stad. Het eigenaarschap van de stad ligt bij de burger.
Sinds oktober 2011 zijn er ook gesprekken en concrete samenwerkingen in Utrecht op gang gebracht, zowel met de gemeente en woningcorporaties als met het hoger onderwijs. In februari 2012 zijn de eerste projecten van start gegaan.
Missie
De Academie van de Stad is een innovatieve, sociale ondernemer, die staat voor leefbare steden met actieve, betrokken burgers. Door robuuste allianties met stedelijke partijen en onderwijs creëren wij kansen voor studenten van vandaag om de positieve kracht achter de stad van morgen te zijn. Door studenten actief te laten bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen en hun burgerbewustzijn te versterken, geeft de Academie van de Stad studenten een sleutelrol in de ontwikkeling van de stad.
Visie
Steden zijn de toekomst. Nu al, leeft 50% van de wereldbevolking in stedelijke gebieden. De verwachting is dat dit percentage de komende 20 jaar nog zal oplopen tot 70%. Deze toename maakt het voor steden niet eenvoudiger om de reeds bestaande uitdagingen op het gebied van de fysieke, sociale, politieke, economische en ecologische ontwikkeling adequaat aan te gaan. Vraagstukken worden complexer en nemen in aantal toe. Bestuurlijke partijen spelen hierop in door een beroep te doen op inwoners om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen kwaliteit van leven en zelf bij te dragen aan een leefbare stad. Het eigenaarschap van de stad ligt bij de burger.
Studenten maken de toekomst. Als burgers en de toekomstige leiders zijn studenten een belangrijke bevolkingsgroep die er altijd zal zijn. Eenmaal bewust van hun unieke positie kunnen studenten een essentiële bijdrage aan de stad leveren. Actief en participerend met een frisse blik, actuele kennis en jeugdige energie maken zij als geen ander het verschil. Door die waardevolle eigenschappen effectief in te zetten geven de studenten de kennis en vaardigheden die ze in de stad opdoen terug aan hun leefomgeving. Ze dragen bij aan de stad en leren er ook van. De Academie van de Stad wil daarom iedere student bereiken, van elk studieniveau, op een willekeurig moment in hun studie om dit burgerbewustzijn te creëren. Want bijdragen aan je omgeving is een recht en een plicht van alle studenten.
De Academie van de Stad gelooft in de toekomst. Als lerende en participerende ondernemer haalt de Academie van de Stad haar inspiratie uit vernieuwende en effectieve formules om de ambities waar te maken. Daarin staan robuuste allianties met en tussen partners uit de stad voorop. Zo brengt de Academie van de Stad het onderwijs, studenten en burgers vanuit gedeelde belangen samen tot het co-creëren van een betrokken en leefbare stad. In die opzet maken studenten het verschil als brug tussen overheid en burger. De Academie van de Stad is de aangewezen partner in Nederland die dergelijke processen start, faciliteert en bewaakt.
Bekijk ook de Amsterdamse website van de Academie van de Stad voor meer informatie over de organisatie of projecten: www.academievandestad.nl

